Preview

Вестник МГИМО-Университета

Расширенный поиск

Культурологическая парадигма преподавания японского языка

Полный текст:

Аннотация

В статье освещаются инновационные методы преподавания японского язы-
ка. Анализ фундаментальных концептов «жизнь», «человек» и др. на занятиях по
лингвокультурологии, знакомство с ценностными установками японцев поможет
лучше понять специфические особенности национального менталитета, будет
способствовать подготовке специалистов, готовых к успешному межкультур-
ному общению.

Об авторе

Татьяна Михайловна Гуревич
МГИМО(У) МИД России
Россия


Список литературы

1. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1996. С.322.

2. Моисеев Н.Н. Заслон средневековью. М.: Тайдекс Ко, 2003. С. 30.

3. Цит. по: Лисевич И.С. Литературная мысль Китая. М.: Наука, 1979. С.4. 4. Танидзаки Дзюнъитиро. Понемногу о многом.: Сб. «Мать Сигэмото». М.: Наука, 1984. С.271-272.

4. Судзуки Д., Сэкида К. Дзэн-буддизм. Бишкек: Одиссей,1993. С. 361.

5. Сакаия Т. Что такое Япония? М.: Партнер Ко Лтд, 1992. С.151.

6. Гуревич Т.М. Человек в японском лингвокультурном пространстве. М.: МГИМО(У), 2005.

7. Бенедикт Р. Хризантема и меч: Модели японской культуры. СПб.: Наука, 2004 (Benedict R. The Chrysanthemum and the Sword: Patterns of Japanese Culture. - Boston, 1947 - первое изд. на англ. яз.) .


Для цитирования:


Гуревич Т.М. Культурологическая парадигма преподавания японского языка. Вестник МГИМО-Университета. 2012;(2(23)):208-212.

Просмотров: 19


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2071-8160 (Print)
ISSN 2541-9099 (Online)