Педагогика

Оптимизация учебно-познавательной деятельности студентов в интернет-среде

В статье рассмотрено понятие «учебно-познавательная деятельность студентов в интернет-среде», определены основные формы и виды этой деятельности, обоснованы критерии ее продуктивности. Автором исследованы и представлены пути организации и оптимизации указанной деятельности как центрального звена самообразования при разработке новых педагогических технологий в информационном обществе.

Этапы развития англоязычной лингводидактики XX-XXI вв.: опыт аналитического осмысления

В статье охарактеризованы основные вехи развития англоязычной лингводидактической мысли в XX–XXI вв., послужившие предпосылкой современного этапа развития лингводидактической практики преподавания английского языка с учетом медийного и компетентностного подходов к решению задач межкультурно-коммуникационного осмысления функциональных особенностей дидактических материалов нового поколения.

Профессиональная языковая подготовка студентов-международников: вопросы дидактики

В статье рассматриваются вопросы теории профессиональной языковой подготовки студентов-международников. Раскрывая сущность профессионального образования с позиций компетентностного подхода как новой парадигмы образования, автор предлагает определение содержания и целей языковой подготовки, анализирует ее специфические функции и закономерности.

Педагогика и подготовка специалистов-международников

В 2012 г. Университет провел первый набор в аспирантуру по специальности 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Эта сравнительно новая специальность рассматривает вопросы профессионального обучения, подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров во всех видах и уровнях образовательных учреждений, предметных и отраслевых областях, включая вопросы управления и организации учебно-воспитательного процесса, прогнозирования и определения структуры подготовки специалистов с учетом потребностей личности и рынка труда, общества и государства.

Роль текстовой деятельности при обучении иностранным языкам

Данное исследование посвящено многоуровнему изучению сущности и роли текстовой деятельности в процессе обучения иностранным языкам. Знаковое оформление мотивационно-ценностных и абстрактно-логических мыслительных структур, а также распознание в текстуальном полотне коммуникативно-познавательного аспекта личностного воплощения являют себя ключевыми лингвопсихологическими звеньями изучения текстовой деятельности.

Подготовка современных специалистов-международников: осмысление новой парадигмы

В статье рассматриваются новые задачи университетов и факультетов, осуществляющих подготовку студентов международного профиля. Автор анализирует сущность понятия «парадигма» в образовании, поскольку парадигма является основой учебно-воспитательного процесса в университете. Содержание профессионального образования зависит от целей профессиональной подготовки специалистов-международников.

Высшее образование в арабских странах: прошлое и настоящее

Статья посвящена проблемам развития высшего образования в арабских странах начиная со времён халифов в VII в. и до наших дней. В арабском халифате развивались научные центры, действовавшие на принципах греческой науки и культуры. Следует отметить также огромную роль переводчиков в развитии науки. Именно их трудам мы обязаны сохранением античной школы.

Образование в арабских странах: из глубины веков до наших дней

Вопросы образования в настоящее время прочно занимают главные позиции в области формирования современного человека, гармонично развитой личности. Это вопрос не местного, а глобального значения. Не чужд он и арабским странам. Знакомство с образовательными системами арабских стран и их историей входит в лингвострановедческий модуль преподавания арабского языка. Проблема получения знаний и методов приобщения к ним через воспитание и обучение в арабском мире имеет давнюю историю. В доисламский период это были практические знания и навыки, необходимые для выживания в суровых условиях кочевой жизни.

 

Подходы к процессу формирования компетенции межкультурного общения у будущих специалистов-японистов

Данная статья представляет собой краткое изложение результатов психолого-педагогического исследования в области технологий подготовки в вузе специалистов со знанием японского языка. В ней автор анализирует теоретические подходы современного гуманитарного знания к определению сущности понятия "общение", его соотношение с содержанием термина "коммуникация", исследует феномен языковой среды.

Pоль домашнего чтения в профессиональной языковой подготовке экономистов-международников

Одной из ключевых парадигм совершенствования системы преподавания иностранного языка в вузах, специализирующихся на подготовке специалистов-международников, является профессионализация всех аспектов языковой подготовки. В статье рассматривается роль занятий по курсу домашнего чтения с точки зрения возможностей его эффективной интеграции в систему профессионально ориентированной языковой подготовки студентов-экономистов.

Страницы